Fenna | Kwaliteitscoördinator

Fenna kiest er bewust voor om elke paar jaar van werkplek of functie te wisselen. Dat geeft haar nieuwe energie! 
 

Hoe ziet jouw carrière er tot nu toe uit, Fenna? “Toen ik klaar was met de HAVO wist ik niet welke vervolgopleiding ik moest kiezen. Ik had echt geen idee. Tot mijn vroegere juf van groep 3 mijn vader sprak en aangaf dat ze mij echt een juf vond. Ik kon dat ook wel plaatsen. Ik was altijd met kinderen bezig. Spelen, oppassen, noem maar op. Dus ach, waarom niet? Ik bezocht een open dag, schreef me in en volgde de Pabo. Lang verhaal kort, het heeft goed uitgepakt.”

Ben je na de Pabo direct aan de slag gegaan? “Toen ik mijn opleiding afrondde was de arbeidsmarkt ronduit slecht. Ik heb veel open sollicitaties verzonden, maar dat leverde in het begin weinig op. Omdat ik niet graag afwacht, besloot ik me in te schrijven voor een HBO+ opleiding bewegingsonderwijs. Twee dagen voor de zomervakantie kreeg ik echter alsnog de vraag om voor een sollicitatiegesprek langs te komen bij de Tweemaster in Lisse. Uiteindelijk ben ik daar na de vakantie gestart voor 4 dagen per week en volgde ik 1 dag per week mijn opleiding. Daarna heb ik achtereenvolgens gewerkt als leerkracht op De Fontein in Hillegom, als adjunct op de Rembrandtschool in Lisse en als directeur op De Zilvermeeuw in Heemskerk. Tussendoor heb ik namelijk de schoolleidersopleiding met succes afgerond.”

Hoe beviel jouw eerste directiefunctie? “Nou, best pittig eigenlijk. Ik kreeg de opdracht mee om het onderwijsconcept om te vormen van regulier basisonderwijs naar unitonderwijs, waarbij de ontwikkeling van een nieuwe visie natuurlijk heel belangrijk was. Je kunt niet zomaar je groepen samen-voegen, daar zit een gedachte achter. Een flinke klus. Niet alleen voor mij, ook voor het team. Daarbij hadden we ook nog de taak om boven de opheffingsnorm te komen en fuseerden we met een school die in hetzelfde schuitje zat. Oh ja, en ik kreeg ook onze zoon nog en corona kwam om de hoek kijken.”

Wow, dat zijn heftige trajecten voor een beginnend directeur. “Klopt. Maar ik heb er veel van geleerd. Na de fusie wilde ik dichterbij werken en ben ik gaan navragen bij bekenden in het onderwijs, waar ze met plezier werken. Ik kwam uit bij Sophia Scholen. Fijne bestuurders, veel doorgroeimogelijkheden, adjunct-functies, veel scholen, ruimte voor specialismen. Ik dacht, daar wil ik werken. En dat is gelukt, doordat er een passende vacature op de Johannesschool was. Ik heb daar een aantal jaar gewerkt en raakte zwanger van onze tweede. Na mijn zwangerschaps- en ouderschapsverlof besloot ik om niet terug te gaan naar de Johannes. Ik had zin in iets nieuws. Dat werd De Lisbloem. En na 2,5 jaar koos ik voor mijn functie als kwaliteitscoördinator op De Startbaan in Sassenheim, waarbij ik de Hbo-opleiding van ‘Intern begeleider tot kwaliteitscoördinator’ mocht doen.

Waarom is het voor jou zo belangrijk om geregeld van school te wisselen? “Ik zeg altijd: in het eerste jaar ontdek je een groep, in het tweede jaar verbeter je en in het derde jaar geniet je van de rust die er ontstaat. Daarna begint het bij mij toch echt weer te kriebelen om een andere groep te draaien of een andere school te zoeken. Een nieuwe werkplek geeft mij zoveel energie. Ik gun dat elke collega! Ik vind het heerlijk als mijn hoofd aan staat. Ik heb prikkels en uitdaging nodig, anders ga ik m’n dingetje doen en dat vind ik niks. Ik sta graag aan, dingen bedenken, efficiënter en effectiever werken waar dat kan. Anderen helpen. En altijd in mijn achterhoofd dat het voor de kinderen beter wordt. Tegelijkertijd zoek ik balans voor het team. Wat mag en wat moet? Keuzes maken vind ik belangrijk. Mensen moeten plezier blijven houden in lesgeven.”

Welke kennis en ervaring heb je juist meegenomen en heeft jullie team op weg geholpen? “Dat vind ik lastig om te beantwoorden. Ik heb de afgelopen jaren mijn rugzak gevuld met zoveel kennis, ervaring, methodieken. Die zet ik in. Daarnaast kijk ik altijd waar we kunnen samenwerken, hoe we de communicatie, het onderwijs kunnen verbeteren en het teamgevoel kunnen versterken. Ja, dat breng ik wel mee, denk ik. Ik kijk naar wat de school nodig heeft.”

Wat wil je collega’s die overwegen om op een andere school te gaan werken, meegeven? “Op elke school leer je iets nieuws en leer je jezelf weer beter kennen. Wat wil ik echt? Stel jezelf die vraag geregeld. Op elke school is het leuk, daar ben ik van overtuigd. Elk team vraagt iets anders. Tuurlijk mis je je collega’s, maar in elk team ben je welkom. Je vindt je draai echt wel weer. Tuurlijk voelt het anders en is het even wennen. Maar vergeet niet dat jij je eigen expertise meeneemt en dat de school waar je nieuw start daar enorm veel aan kan hebben. Die uitwisseling is heel erg waardevol, voor iedereen. Sommige collega’s zijn het na 15 jaar op dezelfde school zat en overwegen dan zelfs het onderwijs uit te gaan. Zo zonde. Ik zou willen adviseren; maak eerst een stap naar een andere school en kijk welke energie je daar weer uithaalt. Probeer het gewoon.”